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· 越秀区“发展性评价”研究
· 广州开发区、萝岗区2007年
· 高中语文选修课教学案例分
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· 关于开展萝岗区第一届教师
· 《萝岗教科研通讯》征稿启
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· 广州市第十四届中小学特约
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教育理论
素质教育是特别关注主客体融合的教育2007-9-12
课改:打造人才培养新模式 2007-5-22
中、小学美术教学改革需要进行科学的理论研究2007-4-6
对素质教育理论学习与实践的若干思考 2007-3-27
课程改革:搭建宏观的背景2007-3-20
《不让一个儿童落后法》:与美国教育“零距离”2007-3-2
朱小蔓:“道德教育的核心在唤醒”2007-2-1
抓住课改契机 深化教学研究2007-1-23
我国综合课程发展的现状与契机2006-12-29
着眼于提高教学质量的教师素质及其评价的研究2006-12-28
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课题研究
《信息技术课程网络教学模式的评价研究》课题研究报告2007-6-4
“多维互动作文教学实验”评价体系构建的研究与实践 2007-5-15
如何开展教育科研2006-12-28
广州市教育科学“十一五”规划2006-12-7
区校(园)积极申报各级各类教育科研课题2006-12-6
广州市属高校申请博士学位授予权一级学科扶持点简况表2006-6-30
广州市属高校申请硕士学位授予权学科、专业扶持点简况2006-6-30
广州市属高校申请博士学位授予权学科、专业扶持点简况2006-6-30
广州教育局配套资助国家科技、社科项目申请表2006-6-30
广州市教学成果奖励办法2006-6-30
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教改案例
新课程理念下农村小学的习作教学 2008-10-8
语文课堂教学的四种评价方法浅析 2008-9-24
同是乡愁味不同 ——基于校本教研的同题异教课例分析2008-7-10
指导中学生写作政治小论文的有效措施 2008-6-25
加强数学教学与生活联系的几点做法2008-6-6
积极运用乡土地理案例 活化高中地理新课程教学 2008-3-14
高中语文新课程综合活动的设计与实施2008-3-3
文言文教学模式初探2008-2-19
在积累中拓展,优化课型组合2008-1-17
创作教学中的“锅碗瓢盆交响曲”2007-12-25
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争鸣园地
广州地区初中英语学困生的成因分析与教学对策2008-9-16
把握本质 把握特点 把握关键2008-4-28
警惕新课程改革中的双面孔2007-8-27
教育科研不“玩”2007-7-5
小学语文网络教研的探索2007-5-11
继承与发展 ——实施新课程的思考2007-5-9
“读懂”教材 优化教学2007-4-20
莫让学生在物理学习过程中做“离心运动”2007-3-13
吹口琴=素质教育?——谈素质化的美术教育观2007-2-27
课堂教学,不能只在“脸面”上做文章2007-2-2
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科研成果
广州开发区第二幼儿园教学成果、活动成果目录2006-9-21
开发地域文化资源 深化基础教育课程改革2006-6-30
儿童自主创新性学习品格养成研究实验报告2006-6-30
教育测试2006-6-12
对拼音教学的几点反思2006-6-12
越秀区“发展性评价”研究总结报告2006-6-12
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