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广州地区初中英语学困生的成因分析与教学对策2008-9-16
把握本质 把握特点 把握关键2008-4-28
警惕新课程改革中的双面孔2007-8-27
教育科研不“玩”2007-7-5
小学语文网络教研的探索2007-5-11
继承与发展 ——实施新课程的思考2007-5-9
“读懂”教材 优化教学2007-4-20
莫让学生在物理学习过程中做“离心运动”2007-3-13
吹口琴=素质教育?——谈素质化的美术教育观2007-2-27
课堂教学,不能只在“脸面”上做文章2007-2-2
现代职业教育的基础观、能力观、课程观和专业观 2006-12-29
谈恢复半工半读教育制度的必要性2006-12-21
课程改革:在实施中异变的原因与对策2006-12-5
数学“学困生”的成因及对策2006-6-29
小学高年级英语写作教学初探2006-6-29
新课程数学课堂教学实效性的反思与感悟2006-6-29
浅议九年义务教育阶段小学科学与初中生物课程的衔接2006-6-29
谈谈如何开展综合科生物复习课教学活动2006-6-29
人大附中“三破”传统教学模式2006-6-29

 

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