谈谈如何开展综合科生物复习课教学活动

   2006-6-29 10:57:46

     二、上好综合科生物复习课的对策
     因为综合科考试是强调学生对基础知识和基本技能的综合应用能力，复习中首先是学科内的综合，其次是学科间的综合，所以如何在有限的时间内进行综合能力的培养，是综合科复习成败的关键。通过几年的尝试，笔者感受到，要想使综合科生物复习课效率得到有效的提高，综合能力得到有效的训练，在实施过程中注意以下几个方面：
     一、综合科首先强调的学科内的“综合”，其次是学科间的“综合”。教师要对教学大纲有充分的认识，对生物科中各知识点的内在联系有深刻的理解，这样才能启发学生构建生物知识的框架。同时要求教师加强学科之间的研究，才能拓宽学生的思维空间，进行综合训练。
     二、综合科生物复习课教学强调的是启发学生主动构建知识网络，采取设疑 →复习解答→讨论提高→深入探讨的模式，在这模式中，创设问题情境是关键，基础复习是保证，讨论是深化，探究是创新，因此教师要善于创设情境，把握重点，指导探究。
     三、综合科生物复习课教学要求在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，师生之间应密切配合。因此教师要对学生的知识结构和知识水平有充分的了解，善于引导学生构建知识网络，恰当设疑，调动学生的学习激情，激发学生的创新意识。

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