朱小蔓：“道德教育的核心在唤醒”

   2007-2-1 15:41:22

　　专家语丝

　　过去的德育，我们总是讲国家要求个人做什么，学校要求学生做什么，其实这是一个相互的过程。现在的孩子是很让我们同情的，尽管他们物质上越来越丰富，但是他们的精神空间可能越来越小。
　　我们讲学校德育要革新，就是要回到对人的本性的认知。人性中有自我需求的成分，有与生俱来的表达欲，这种自我表达如果不能实现，人性就会受到抑制，这种抑制就会造成人的情感上的消沉和失落。
　　在一个开放的社会环境下，人们的观点可以不同，但是你需要尊重他人，需要倾听他人的不同意见，在沟通和协作中，找到自己应当坚持的正确的东西。该坚持的东西你应当坚持，但是还要有一种开放的胸襟，善于吸收他人有用的东西，在沟通、协商中建构自己的正确的价值体系。
　　我们要培养的人是具有一定奉献精神和利他精神的人，是一个能够与他人沟通合作的人，是一个能够尊重他人，尊重不同文化背景和价值取向的人。
　　我们主张把道德教育革新的主要着力点置于学校教育的基本元素：课程、教师和校园文化。推动学校教育将立足点真正从传递知识，调整到促进人的全面发展；激发教师成为有道德教育意识和能力的人，唤起教师道德教育的热情；创设育人为本的学校制度和文化精神氛围。
　

(摘自现教传媒）

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